micro-crèche à
Asnières-la-Giraud

"Drôles" de Doudous

Notre pédagogie

Chez “Drôles” de Doudous, notre pédagogie repose principalement sur le respect des besoins et du rythme de l’enfant. Cela comprend plusieurs axes :

Le besoin de sécurité, qu’elle soit physique ou affective. Par exemple, nous expliquons à l’enfant qui monte sur un meuble pourquoi cela est dangereux, tout en lui proposant par la suite, un espace sécurisé et adapté dans lequel il va pouvoir développer sa motricité.
Le respect de tous, en créant un lieu de diversité culturelle où tous les enfants, quelle que soit leurs différences, seront accueillis. Mais aussi leur apprendre le respect de la nature et le respect de soi.
Au sein de notre établissement, nous sommes formés et prêts à recevoir au quotidien les enfants en situation de handicap et/ou avec une maladie chronique.
Le développement de la créativité, de l’imagination et de la curiosité de l’enfant, tout en respectant son rythme d’apprentissage et sa personnalité.
L’accompagnement dans la prise d’autonomie de l’enfant, toujours en restant à son écoute.

Notre micro-crèche

Diversité

respect

bienveillance

Notre micro-crèche se veut d’être un espace sécurisant et accueillant dans lequel les enfants pourront grandir, s’épanouir et se développer en toute sérénité et selon leur rythme. Mais nous avons aussi à cœur que nos équipes soient épanouies dans leur travail, ce qui contribuera forcément au bien-être des enfants.

Nos locaux comportent différents espaces :

un lieu de vie réservé aux enfants avec une salle de jeux, des dortoirs et une salle de change entre autres. La salle de vie est séparée en différents espaces :
- un espace de lecture, calme et douillet, avec des coussins, canapés et bacs de rangement remplis de livres.
- un espace de jeux libres où plusieurs caisses annotées d’une étiquette visuelle (voiture, animaux, etc.) sont à la disposition des enfants pour développer leur créativité et motricité fine.
- un espace d’imitation composée d’une table, de petites chaises, de meubles de cuisine ainsi que le nécessaire pour jouer à la poupée. C’est un espace de jeux symboliques où l’enfant va pouvoir expérimenter l’imitation.
- un espace sécurisé pour les tout-petits, avec de grands tapis pour favoriser leur motricité fine et leur permettre de prendre conscience de leur corps dans l’espace.
des jardins pour les activités extérieures avec les enfants, avec :
- deux platanes muriers stériles,
- des fleurs et arbustes,
- un potager créé avec l’aide des enfants,
- un poulailler, qui sera l’objet d’activité pour les enfants,
- une cabane,
- des “engins” de motricité.
des locaux techniques pour l’intendance (cuisine et buanderie),
des locaux réservés au personnel avec un bureau pour accueillir les parents, une salle de personnel et une douche.

« Accueillir et donner, ce sont les deux visages de l’être »

Eveil & Activités

Nous proposons à la fois des temps de jeu libre et des activités d'éveil afin que l'enfant développe sa personnalité, son individualité mais également à vivre en communauté.

Sommeil

Les besoins variant d’un enfant à un autre et évoluant avec l’âge, nous nous efforçons de respecter les rythmes et habitudes de chacun.

Repas

Tous nos repas sont fournis par la société "ANSAMBLE", spécialisée dans l'alimentation des tout-petits.

Soins

Tous les soins corporels et gestes d’hygiène sont réalisés dans la salle de change pour le respect de l’intimité de l’enfant.

Eveil & Activités

Nous proposons à la fois des temps de jeu libre et des activités d'éveil afin que l'enfant développe sa personnalité, son individualité mais également à vivre en communauté.

Sommeil

Les besoins variant d’un enfant à un autre et évoluant avec l’âge, nous nous efforçons de respecter les rythmes et habitudes de chacun.

Repas

Tous nos repas sont fournis par la société "ANSAMBLE", spécialisée dans l'alimentation des tout-petits.

Soins

Tous les soins corporels et gestes d’hygiène sont réalisés dans la salle de change pour le respect de l’intimité de l’enfant.

Eveil & activités

Le jeu libre

La pédagogie Montessori étant essentielle pour nous pour le bon développement de l’enfant, nous proposons un grand temps de jeu libre. De cette manière, il peut expérimenter, découvrir par lui-même et être acteur dans son jeu. L’enfant évolue à son propre rythme en utilisant et développant les cinq sens, exerçant ainsi ses propres choix.

Pendant ces temps de jeu libre, l’enfant va aussi pouvoir se sociabiliser et apprendre à vivre avec les autres.

L’adulte est là pour accompagner l’enfant et veiller à sa sécurité physique et affective.

Motricité libre

Jeux éducatifs

1er jeux de société

Musique

Manipulation

Expériences sensorielles

Déguisements

Potager & fleurs

Les ateliers d’éveil

Nous proposons aussi des ateliers divers pour les enfants, selon leur âge et leur besoin. Nous ne forcerons jamais un enfant à participer s’il ne le souhaite pas ; certains ont besoin de temps pour observer.

Les ateliers ne sont pas prévus à l’avance car nous préférons proposer des ateliers en fonction des envies et des besoins des enfants : se défouler, créer, se relaxer, etc.

Plusieurs groupes peuvent se former pour permettre aux professionnels de mieux observer les évolutions, progrès et difficultés de chaque enfant. Si nous observons une bonne dynamique dans le groupe, nous ne proposons aucun atelier pour ne pas couper le jeu des enfants.

L’un des dortoirs sert également d’espace Snoezelen, lieu où les enfants peuvent se détendre et se relaxer, notamment avant le repas. Ce moment permet un éveil sensoriel, visuel et sonore.

Repas

Les repas sont donnés au calme, juste après un temps d’hygiène, et toujours dans le respect du rythme de l’enfant. Nous ne forcerons jamais un enfant à manger.

Selon le stade de développement de l’enfant, les repas sont donnés en chaises hautes, dans les bras ou à table. Nous laissons l’enfant “patouiller” la nourriture afin qu’il découvre par lui-même les textures des différents aliments. Dans un souci d’autonomie, nous proposerons également à l’enfant qui s’en sent capable, une cuillère.

Il est important pour nous que les enfants soient acteurs de leur repas, alors s’ils le souhaitent, ils peuvent se servir de leurs couverts, se nettoyer, mettre leur gant et leur bavoir dans la panière de linge sale et même aider à participer encore plus au moment du repas !

sommeil

Grâce aux discussions avec les parents, les professionnels seront en capacité de repérer les signes de fatigue des enfants. Lorsque ces signes apparaissent, le professionnel signifie à l’enfant qu’il va aller se coucher, l’emmène en salle de change puis le couche dans son lit. Dans la mesure du possible, l’enfant dort toujours dans le même lit.

Si l’enfant a du mal à s’endormir dans le dortoir, il peut s’endormir dans la salle de vie. L’équipe sécurise l’espace autour de lui.

Toutes les 10 minutes maximum, un professionnel passe dans le dortoir voir si tout se passe bien. Evidemment, nous ne réveillons jamais un enfant qui dort ; s’il dort, c’est qu’il en a besoin. Nous veillerons toujours à respecter le rythme de sommeil de l’enfant.

soins

Le change est un moment privilégié où l’enfant se retrouve en relation individuelle avec un professionnel où ce dernier verbalise ses gestes et actions dans un souci de respect et afin de ne pas renvoyer l’enfant à un état d’objet.

Certains enfants n’ont jamais été changés par d’autres personnes que leurs parents, alors le change peut devenir un moment anxiogène. Les professionnels prennent donc le temps, le change étant un moment favorable aux échanges.

Lorsque l’enfant se sent prêt et suite à l’accord des parents, nous pouvons lui proposer le pot ou les toilettes.